Josefa Cerdán: El vínculo en la frontera, vehiculo de comunicación plurilingüee

Mesa Bilingüismo y lazo social   1. AL COMENZAR A PREPARAR ESTE DIÁLOGO CON VOSOTROS VUELVE A MI MEMORIA UN LIBRO PARA RECORDAR POR QUÉ YO AHORA QUIERO Y PUEDO HABLAR DE PSICOÁNALISIS Y BILINGÜISMO “INTRODUCCIÓN AL...

Continue reading →

Tudi Torró: Bilingüismo y lazo social

MESA REDONDA: BILINGÜISMO Y LAZO SOCIAL Qué entendemos por bilingüismo, según definición del Diccionario, Bilingüismo: “Uso de dos lenguas por un mismo sujeto o en una misma obra”. Así, consideramos como bilingüe, la persona que habla...

Continue reading →

Roque Hernández:"Bilinguismo y lazo social"

(Mesa sobre el bilinguismo y el lazo social) Desde que nacemos, incluso hay quien dice que antes, hacemos una inmersión en la lengua de cada uno de nuestros padres, que a veces no es la misma, y...

Continue reading →

Claude Breuillot: Confusión de lengua entre el colegio y el niño.

Mesa: Bilingüismo y lazo social Pegaso o el niño violento. Constatamos hoy que los conocimientos de los docentes sobre la infancia se basan en un etiquetado que incluye entre otras cosas los más variados diagnósticos de...

Continue reading →

Anna Konrad: Subjetividad y alienación en la relación con el niño autista

(Mesa : ”Educación y Autismo, una mirada psicoanalítica”) El niño autista se convierte en sujeto de una historia cuando se le da el poder de inscribirse en una relación con el otro desarrollando su construcción personal, incluso...

Continue reading →

Pilar Pascual: Mesa sobre educación y autismo

4ª Mesa sobre "Educación y autismo" En estas jornadas de encuentro entre psicoanalistas y educadores, reflexionamos sobre el objeto común; el niño, el síntoma, los trastornos graves del desarrollo, autismo, Asperger y realizar una mirada sobre la infancia,...

Continue reading →