\tUna propuesta de transformaci\u00f3n social<\/p>\n
\tCarmen Franco. Pedagoga, especialista en psicolog\u00eda infantil y adolescencia.<\/p>\n
\t <\/p>\n
\t\u201cEl ni\u00f1o, frecuentemente, es objeto de nuestra ternura emocionada o de nuestra indiferencia, e incluso de nuestra irritaci\u00f3n de adultos agobiados por los numerosos problemas urgentes que nos acosan. Sin embargo, es de la calidad de la infancia del ni\u00f1o de lo que depende en gran parte la sociedad futura. Por lo tanto, merece ser tomado en serio.\u201d
\tP. A. Osterrieth<\/p>\n
<\/p>\n
\tPRESENTACI\u00d3N del ROL PROFESIONAL.
\tTrabajo en la Concejal\u00eda de Educaci\u00f3n como Orientadora Familiar y soy fundadora del Servicio Preventivo de Intervenci\u00f3n Comunitaria Familiar: ESCUELA de PADRES.<\/p>\n
\tEste trabajo que presento es fruto de mis conocimientos y, fundamentalmente, de mi experiencia como orientadora familiar, tarea que vengo desarrollando desde hace 30 a\u00f1os, acompa\u00f1ando a los padres en la hermosa y compleja tarea de educar y ayudar a crecer a los hijos de manera saludable.<\/p>\n
\tPoner la mirada en la familia, como instituci\u00f3n social b\u00e1sica, principal pilar del desarrollo humano y social, y en el rol de padres y su funci\u00f3n, son temas que siempre han despertado mi inter\u00e9s y motivaci\u00f3n. Dir\u00eda que son temas que me apasionan, que han guiado y enriquecido mi quehacer profesional.<\/p>\n
\tQuisiera dejar como principal mensaje que se puede generar salud emocional en el Grupo Familiar, a la luz de una teor\u00eda y metodolog\u00eda determinada, que proporcione a los Padres criterios e instrumentos b\u00e1sicos de salud que les ayude a afrontar la crianza y la educaci\u00f3n de los hijos de manera m\u00e1s efectiva y placentera. De esta forma, se les facilitara ejercer su rol y su funci\u00f3n con menos sufrimiento y desgaste psicol\u00f3gico. As\u00ed mismo, les permitir\u00e1 modificar conceptos educativos adquiridos desde la herencia cultural (\u201cMi hijo me naci\u00f3 as\u00ed…\u201d) que han supuesto altos costos en salud del bienestar familiar.<\/p>\n
\tBreve historia de mi experiencia profesional.<\/p>\n
\tComenc\u00e9 mi andadura profesional como Directora-Coordinadora pedag\u00f3gica de las Escuelas Infantiles Municipales de Elche.<\/p>\n
\tEn la actualidad, estoy en la Concejal\u00eda de Educaci\u00f3n de Elche, como responsable del Servicio Preventivo de Orientaci\u00f3n familiar \u201cEscuela de Padres\u201d.<\/p>\n
\tNacimiento del Servicio Municipal de ATENCI\u00d3N a la FAMILIA
\t\u201cESCUELA de PADRES\u201d
\tA modo de introducci\u00f3n<\/p>\n
\tTodos sabemos el papel tan importante que juegan los padres en la educaci\u00f3n de los hijos, siendo forjadores de vida, de la personalidad y de la cultura.<\/p>\n
\tSin embargo, la Familia es la \u00fanica Instituci\u00f3n Educativa en la que los padres no reciben una formaci\u00f3n espec\u00edfica que les haga sentirse seguros y competentes en el desempe\u00f1o de su rol de padres. Ser padres es el oficio m\u00e1s hermoso y creativo pero tambi\u00e9n es el mas complejo y sufrido.<\/p>\n
\tEn la tarea de ejercer como padres, cada uno va educando a sus hijos en funci\u00f3n de intuiciones, por imitaci\u00f3n de lo que hac\u00edan nuestros padres o por contraposici\u00f3n
\t\u201ceduco al rev\u00e9s de como lo han hecho conmigo\u201d.
\tLos padres se sienten solos ante las dudas, inquietudes e inseguridad que despierta la crianza y la educaci\u00f3n de los hijos.<\/p>\n
\t <\/p>\n
\t\u00bfQui\u00e9n nos ense\u00f1a a \u201cSer Padres\u201d?<\/p>\n
\t\u201cLamentablemente, nuestra sociedad nos prepara para casi todo a excepci\u00f3n del oficio m\u00e1s
\timportante, es decir, c\u00f3mo ser padres de verdad listos para la inmensa responsabilidad escondida detr\u00e1s de la familia.
\tVenimos de una generaci\u00f3n autoritaria, los tiempos han cambiado, no tenemos herramientas para educar. Nos resulta agotador, es una lucha diaria, convirti\u00e9ndose la vida familiar en un campo de batalla. Se agotan los recursos, no sabemos que hacer, no estamos preparados para afrontar la educaci\u00f3n. Perdemos los papeles, nos sacan de quicio, acabamos muchos d\u00edas chillando y enfadados. Estamos agotados. No nos me gusta terminar as\u00ed. Hay momentos en que sientes que no lo haces bien y te sientes culpable.
\tEs muy dif\u00edcil \u201cser padres\u201d, es una tarea compleja y permanente. Nadie nos ense\u00f1a, cuando deber\u00eda ser obligatorio, para que los padres sepamos educar a nuestros hijos. Nos hace falta a todos los padres, tenemos muchas dudas. No nos han ensa\u00f1ado a Ser Padres: \u201del ni\u00f1o no viene con libro instrucciones\u201d.<\/p>\n
\tTodos estos comentarios de los padres, que expresan situaciones de malestar, desgaste, nos hacen pensar que con demasiada frecuencia se sienten desorientados, confundidos, inseguros, sin recursos y solos a la hora de saber qu\u00e9 tienen que hacer para poder educar a los hijos de manera saludable y disfrutar de ellos. Acaban nerviosos, malhumorados, enfadados. La convivencia se va deteriorando sinti\u00e9ndose culpables e incapaces de educar a los hijos: \u201cNo puedo con mi hijo\u201d.<\/p>\n
\tLa educaci\u00f3n de los hijos no es una tarea f\u00e1cil, sobre todo cuando no se tienen herramientas para hacer frente a las dificultades cotidianas que se presentan a la hora de saber acompa\u00f1ar a los hijos en su proceso de crecimiento y aprendizaje de vida.<\/p>\n
\tDesde la Concejal\u00eda de Educaci\u00f3n, para dar respuesta a la demanda de formaci\u00f3n que las APAS solicitaron, y ante la necesidad que tienen la mayor\u00eda de los padres de ayuda y asesoramiento profesional, puse en marcha las Escuelas de Padres, modelo preventivo de intervenci\u00f3n grupal comunitaria.
\tEspacio propio de formaci\u00f3n, reflexi\u00f3n, donde se aprende, junto con otros padres, a ejercer con mayor satisfacci\u00f3n y \u00e9xito el dif\u00edcil y hermoso oficio de \u201cSer Padres\u201d. .
\tCon este modelo de intervenci\u00f3n familiar que vengo desarrollando hasta la actualidad se abri\u00f3 una puerta a la esperanza, a la posibilidad de recuperar el placer de ser padres. Siempre se puede aprender, cambiar y mejorar.
\tFundamentaci\u00f3n<\/p>\n
\tEste programa est\u00e1 planteado a partir de considerar el papel de la familia como instituci\u00f3n b\u00e1sica, unidad de reproducci\u00f3n biol\u00f3gica, ideol\u00f3gica y econ\u00f3mica.
\tEl programa es uno de los abordajes preventivos de actuaci\u00f3n en el \u00e1rea de intervenci\u00f3n comunitaria familiar.<\/p>\n
\tCaracter\u00edsticas de este Modelo de Escuela de Padres<\/p>\n
\tEn primer lugar, quiero se\u00f1alar que para poder realizar esta tarea se necesitan los siguientes requisitos :
\tTener conocimientos de psicolog\u00eda social, psicoan\u00e1lisis, psicodrama y din\u00e1mica de grupos.
\tSupervisi\u00f3n de la tarea.
\tPsicoterapia personal.<\/p>\n
\tEn segundo lugar, este modelo de intervenci\u00f3n integral me lleva a trabajar en coordinaci\u00f3n interprofesional con maestros, equipos base de servicios sociales, centro de salud mental infantil y juvenil (USMI), haciendo tareas de informaci\u00f3n, coordinaci\u00f3n y seguimiento.<\/p>\n
\tEl curso de formaci\u00f3n que imparto va dirigido a los padres y madres de Centros Escolares de Infantil, Primaria y Secundaria de Elche. Trabajo con grupos de padres y madres en los colegios y en los institutos. Nos reunimos un d\u00eda a la semana durante dos horas a lo largo de catorce semanas.<\/p>\n
\tLos Objetivos que me planteo con esta tarea son los siguientes:<\/p>\n
\tAcompa\u00f1ar a los padres, dando conocimientos, herramientas de salud, que lleven a la Prevenci\u00f3n, facilit\u00e1ndoles la tarea de educar y ayudar a crecer a los hijos.
\tFacilitar criterios que les ayuden a modificar actitudes respecto al ni\u00f1o y al grupo familiar, con la finalidad de mejorar la calidad de la vida familiar.<\/p>\n
\tEn las reuniones tratamos temas de vital importancia que preocupan a los padres. Los temas b\u00e1sicos que componen el programa est\u00e1n seleccionados tras haber realizado un diagn\u00f3stico general de la dificultad de ser padres hoy, luego son reelaborados desde las caracter\u00edsticas concretas de cada grupo, y son los que siguen:<\/p>\n
\tEL Grupo familiar: An\u00e1lisis de la problem\u00e1tica actual del grupo familiar. Carga cultural y social del rol de madre y padre. Funci\u00f3n asignada a la familia. El Grupo Familiar soporta hoy fuertes
\ncontradicciones, ya que se le presupone que tiene que generar crecimiento y autonom\u00eda pero se le instrumenta para favorecer dependencias.<\/p>\n
\tLa Comunicaci\u00f3n. Pautas para una comunicaci\u00f3n saludable en el G F
\tLa Autoridad. Hoy en d\u00eda hay dificultades a la hora de construir un modelo de autoridad saludable, fluctuando entre la ausencia de la misma (amigos) y el autoritarismo (cuando la situaci\u00f3n ya se va de las manos). Sabemos que el aprendizaje s\u00f3lo es posible si se va aprendiendo a posponer lo pulsional desde los primeros a\u00f1os de vida (y los padres y las madres no cuentan actualmente con los recursos adecuados para favorecerlo).
\tProceso de Crecer. Significado y funci\u00f3n de ser Padre y Madre.<\/p>\n
\tEtapas psicodin\u00e1micas que marcan el desarrollo y conducen a la Identidad y Autonom\u00eda personal y social. Vamos caminando por las etapas de la vida desde el Nacimiento hasta la Adolescencia.<\/p>\n
\tA partir de estos temas, se trata de que los padres tengan las herramientas de salud necesarias para que puedan manejarse mejor, actuar con seguridad, serenidad y satisfacci\u00f3n, sabiendo qu\u00e9 hacer y c\u00f3mo prevenir.<\/p>\n
\tLa metodolog\u00eda con la que trabajo es Grupo Formativo.<\/p>\n
\tUna de las cosas importante a destacar de este modelo, es el trabajo en grupo y el desarrollo de un nuevo concepto de aprendizaje<\/p>\n
\tCon una metodolog\u00eda divertida, participativa y \u00fatil, el grupo va aprendiendo la teor\u00eda a trav\u00e9s de escenas que representan situaciones de la vida diaria familiar, en un lenguaje claro y asequible para todos. Aprenden del libro de la vida a la luz de una teor\u00eda.<\/p>\n
\tAl aprender con un m\u00e9todo practico, (escenas ) que ellos han calificado de \u201cmuy \u00fatil, divertido y enriquecedor\u201d, hace que los padres rescaten como importante haber tenido un espacio donde aprender con otros padres y a la vez pas\u00e1rselo bien.<\/p>\n
\tConclusiones<\/p>\n
\tOfreciendo a los padres un espacio propio de formaci\u00f3n, facilit\u00e1ndoles criterios de salud emocional, y pudiendo llevar a la pr\u00e1ctica lo aprendido, la mayor\u00eda de los problemas que surgen en la tarea de educar y ayudar a crecer, no pasar\u00edan de ser problemas normales y corrientes.
\tAcompa\u00f1ando a los padres en su tarea, ayud\u00e1ndoles a salir de la lucha cotidiana (pasan de sufrir al hijo a disfrutar de \u00e9l), estamos promocionando la salud emocional en la familia, generando cultura del bienestar familiar. No deber\u00edamos olvidar que ayudar a los padres es ayudar al futuro de la humanidad, ya que los hijos de hoy ser\u00e1n los hombres y mujeres del ma\u00f1ana.<\/p>\n
\tLos resultados de mi praxis me han llenado de satisfacci\u00f3n, por la calidad y eficacia de los logros. Cuando hay deseo de ense\u00f1ar y deseo de aprender, nos enriquecemos todos.
\tEsto me alienta y me anima a seguir trabajando desde esta concepci\u00f3n por una vida cotidiana familiar, m\u00e1s saludable, m\u00e1s humana, m\u00e1s solidaria.<\/p>\n
\tY para finalizar, ya que los padres son los protagonistas de mi quehacer profesional,paso a leeros el testimonio de uno de los grupos de padres y madres que en la reuni\u00f3n de evaluaci\u00f3n expresaron de esta manera qu\u00e9 hab\u00edan aprendido en el curso:
\tManual b\u00e1sico para \u201cSer Padres\u201d<\/p>\n
\t\u201cEn la Escuela de la Esperanza aprendimos a Ser Padres ya que el padre no nace, se hace.
\tHa sido un regalo para todos, para nuestros hijos y para toda la familia. En casa hay m\u00e1s armon\u00eda, paciencia y comprensi\u00f3n. Oc\u00fapate hoy para no preocuparte ma\u00f1ana.
\tPasas de tener dudas, inseguridad, ansiedad, a tener seguridad y tranquilidad
\tpara educar, dejas de sufrir la maternidad y la paternidad para disfrutar de los hijos. Hemos recuperado el placer de ser padres, la satisfacci\u00f3n de educar con seguridad y cari\u00f1o. .
\tNos vamos con la mochila llena de \u201cherramientas\u201d para educar a nuestros hijos y disfrutar de ellos y con ellos. Nos ha resultado muy \u00fatil, ya que lo que hemos aprendido lo hemos llevado a la pr\u00e1ctica y funciona. Nos damos cuenta de que estamos a tiempo para corregir, siempre se puede aprender . Nunca es tarde. Juntos podemos, en compa\u00f1\u00eda aprendemos.
\tAprendimos a cambiar los gritos, por escuchar, las peleas por dialogar, los portazos por abrazar.
\tAprendimos que ayudar a crecer a los hijos produce pena por las p\u00e9rdidas de los desprendimientos y alegr\u00eda por los logros alcanzados.
\tAprendimos que ejercer la autoridad poniendo los l\u00edmites a tiempo y con amor, es una recompensa
\tsegura para el disfrute familiar.
\tY si la familia disfruta educando y ayudando a crecer, recuperando
\tel placer de ser padres, estaremos creando una sociedad m\u00e1s madura \u201c
\tY, es esta experiencia compartida con los padres, la que me lleva a afirmar que acompa\u00f1ando a las familias, y reconociendo el papel esencial y decisivo que juegan los padres para el futuro de la humanidad, se est\u00e1 contribuyendo a mejorar la calidad de vida familiar y, por lo tanto, al bienestar familiar y social, sosteniendo que un mundo mejor es posible.<\/p>\n
\tCarmen Franco G\u00fatiez<\/p>\n
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