\tBuenas tardes y bienvenidos a estas Jornadas sobre Educaci\u00f3n y Psicoan\u00e1lisis, que establecen una continuidad de trabajo sobre el tema que iniciamos con la Jornada \u201cNuevas experiencias educativas\u201d realizadas en Sevilla.
\tEn primer lugar quisiera en nombre de nuestra asociaci\u00f3n, Analyse Freudienne\/ An\u00e1lisis Freudiano, agradecerles su presencia, a ustedes y a todos los participantes, en este evento.
\tAnalyse Freudienne\/ An\u00e1lisis Freudiano siempre se ha interesado en establecer lazos de trabajo con otras disciplinas para poder compartir y debatir aquellas cuestiones que no solo nos diferencian, sino que tambi\u00e9n nos a\u00fanan.<\/p>\n
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\tSiempre que Analyse Freudienne\/ An\u00e1lisis Freudiano ha realizado alguna actividad en torno a la educaci\u00f3n, la respuesta por parte de los docentes, ha sido muy positiva y muy productiva.
\tFue todo un \u00e9xito la Jornada de Sevilla y esperamos, que tambi\u00e9n lo sea el pr\u00f3ximo Congreso Internacional de Psicoan\u00e1lisis y Educaci\u00f3n que estamos organizando y que se celebrar\u00e1 el 13 y 14 de marzo de 2015 en Par\u00eds.
\tEn Madrid, este \u00faltimo trimestre del a\u00f1o hemos realizado un ciclo de Cine, Educaci\u00f3n y Psicoan\u00e1lisis, en el Centro Cultural Nicol\u00e1s Salmer\u00f3n con el apoyo de Ayuntamiento y la FAPA Giner de los R\u00edos. Esta misma semana hemos cerrado la programaci\u00f3n de este a\u00f1o. Este ciclo nos ha permitido establecer un estrecho dialogo entre muchos docentes, que han puesto de manifiesto sus opiniones en relaci\u00f3n, no solo, a las vicisitudes por las que atraviesa la ense\u00f1anza en Espa\u00f1a en estos momentos, sino tambi\u00e9n a sus propios problemas en el aula. Y dado el inter\u00e9s que han suscitado los aportes que el psicoan\u00e1lisis puede hacer a la educaci\u00f3n, y la amplia asistencia de gente al ciclo, nos han propuesto continuar con el ciclo el a\u00f1o que viene
\tEl psicoan\u00e1lisis siempre se ha interesado por la ense\u00f1anza, Sigmund Freud dec\u00eda que una de las tareas imposibles era la de ense\u00f1ar, puesto que s\u00f3lo a posteriori se puede evaluar si ha habido un acto de ense\u00f1anza.
\tEn este momento de tanta crisis en el campo educativo se trata de recomponer el lazo educativo para ir creando los espacios donde la educaci\u00f3n sea posible, una educaci\u00f3n en libertad, entendiendo la libertad como la capacidad para pensar, crear, decidir y comunicar; y para la felicidad entendiendo la felicidad como la capacidad de disfrutar con lo que se hace.
\tPor esto actividades como las que estas Jornadas propugnan, son tan necesarias a la hora de la puesta en com\u00fan de nuestros trabajos. Intercambios absolutamente necesarios para que la transmisi\u00f3n sea posible.
\tConfiamos que de estas Jornadas surjan nuevas preguntas ya que as\u00ed es como se crean nuevas realidades. Estamos seguros que estas preguntas generar\u00e1n interesantes reflexiones que tambi\u00e9n podemos seguir compartiendo en el Congreso de Par\u00eds.
\tMuchas gracias y disfruten de unas fruct\u00edferas Jornadas<\/p>\n
\t28 de Noviembre 2014
\tMarian Lora Toro<\/p>\n
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