En ces jours de rencontre entre psychanalystes et les éducateurs, nous réfléchissons sur : l'enfant, les symptômes, les graves troubles du développement, l'autisme, le syndrome d'Asperger et jetons un coup d'oeil sur les enfants, pas de psychopathologie, de...
Dès la naissance, certains disent même avant, nous faisons une immersion dans la langue de chacun de nos parents, pas toujours la même, et dans la langue du pays où nous habitons. Cette immersion langagière, au delà de...
Qu'est-ce que nous comprenons quand nous parlons de bilinguisme ? Selon la définition du Dictionnaire, Bilinguisme : “Situation d’un individu parlant couramment deux langues différentes (bilinguisme individuel) ; situation d’une communauté où se pratiquent concurremment deux langues”. Ainsi...
L’enfant autiste devient le sujet d’une histoire lorsqu’il lui est donné de pouvoir s’inscrire dans une relation à l’autre en développant sa construction personnelle, même si sa tentation originelle a été de refuser aussi bien la reconnaissance de...
Sous cette appellation générique, tout un pan de la psychanalyse s’est développé depuis environ un siècle. En effet, il a fallu attendre Freud pour que la psychanalyse, via la dimension de sexualité infantile, reconnaisse à l’enfant une existence...
Les conflits vécus à l’école peuvent venir en consultation par le biais des différents agents impliqués dans le processus éducatifs: élèves, professeurs et parents. Le traitement analytique de ces problèmes n’est pas différent de celui qu’on applique aux...
Il est intéressant de se demander quel est le cheminement suivi par les troubles de l’enfant depuis la détection à l’école jusqu’à sa prise en charge par le psychanalyste. D'autant plus que les choses ont beaucoup changé ces...
Je m’appelle Elia. Je suis professeur d’éducation maternelle au CEIP Virgen de la Salud d’Elda. Mon premier contact avec la théorie psychanalytique fut à l’année 1983 suite à un cours de formation accordé par la pédagogue Carmen Franco...
“Un livre est un regard sur notre propre intérieur“ Tout d’abord, je voudrais vous raconter l’aventure fascinante que je vis chaque semaine en classe quand mes élèves et moi-même cherchons entre les pages de différents livres, et...
Je vous remercie au nom de l'Association Analyse Freudienne, au nom du Group de Pédagogie et Psychanalyse et en mon propre nom votre présence ici à ceux et celles qui font une exposition, les coordinateurs, les assistants, tous...
